Воспитание непоседы и разумное отношение к критике
«Серебряные» волонтеры продолжают занятия в группе дистанционной психологической поддержки для граждан «серебряного» возраста.
20 июля «Серебряные» волонтеры отряда «Дар» провели дискуссию на тему «Непоседа» - тему воспитания очень активных детей. Договориться с непоседливыми детьми бывает сложно. В детском коллективе они оказываются в центре внимания, и вызывают у педагогов больше вопросов, чем ответов. Найти ответы на вопросы бабушкам-опекунам помогли «серебряные» волонтеры отряда «Дар».
“
«Чтобы понять опекаемых внуков, надо вспомнить себя в детстве. Мы очень любили играть. Игрушек было мало, их нетрудно было убрать. У современных детей игрушек много, они иногда даже не помещаются в детских шкафчиках. А если у ребенка есть своя территория для игр, стоит ли его упрекать в том, что он оставляет игрушки на полу?» -
«Дискуссия была интересна тем, что многие вспомнили далекое детство, своих шустрых одноклассников и оригинальные решения учителей, позволившие неугомонным детям стать успешными учениками. Зачем же ждать, когда решение примут педагоги наших внуков, если есть богатый жизненный опыт, обмениваясь которым, мы сами можем найти выход из любой ситуации? Для того и нужна группа», -
«Серебряные» волонтеры вместе с опекунами пришли к выводу о том, что бурную энергию темпераментного ребенка и дома, и в детском коллективе можно умело использовать: давать больше поручений, чаще хвалить и побуждать помогать старшим. Если бабушки не видят разницы между очень активным и гиперактивным ребенком, им поможет разобраться врач-невролог. Чтобы в отношениях с подрастающим непоседой было меньше проблем, нужно следовать рекомендациям специалистов: соблюдать режим дня, разнообразить виды активности, обучать играючи, привлекать к совместной деятельности и полностью исключить неконструктивную критику.
А в минувший понедельник, 27 июля, «серебряные» волонтеры обсудили тему воспитания разумного отношения к критике. Тема нашла эмоциональный отклик у бабушек-опекунов. Они давно заметили, что их внуки болезненно воспринимают критику, особенно внуки-подростки. Многие бабушки пытаются защитить детей от жестких критических замечаний со стороны людей, настроенных недоброжелательно, но у них это не всегда получается.
“
«Критика необходима взрослеющему ребенку как горькое лекарство больному человеку. Благодаря конструктивной критике человек растет личностно. Деструктивная критика стимулирует отстаивать свои позиции и делает его сильнее. Что касается «любителей» покритиковать, они, как правило, пытаются самоутвердиться за чужой счет. Часто это просто несчастные люди. Стоит ли расстраиваться из-за тех глупостей, которые они говорят? Детей надо учить разбираться в людях и мотивах критических замечаний, тогда любая критика пойдет им на пользу», -
«Я воспринимаю критику незнакомых и малознакомых людей спокойно. Они меня не знают, поэтому я не придаю значения их словам. А вот критические замечания близких людей я слушаю с интересом, потому что они меня любят. Детей не надо защищать от строгих критиков, их надо учить задавать себе вопросы: «Кто меня критикует? Как этот человек ко мне относится? Чего он мне желает? Что из сказанного я могу использовать в своей жизни, а что нужно проигнорировать?» Отвечая на эти вопросы и рассуждая, ребенок будет взрослеть. А прячась за бабушку, останется маленьким», -
считает Любовь Павловна Смолькова, серебряный волонтер
“
«Многие опекуны сами страдают от того, что не могут принять критику, поэтому им трудно поддержать внуков. Только тот, кто умеет извлекать пользу из любых критических замечаний, может научить этому ребенка. Сегодняшнее занятие позволило бабушкам-опекунам пересмотреть свое отношение к критике и стало для них уроком-напутствием»,-
